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適用範圍
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課程主題
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單元名稱
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簡介
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國一
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欣賞生命
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1.生命的奧妙
2.生命的歷程
3.生命的價值
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藉由認識自然界的奧妙，由一些人物的人生歷程中，探索不同的人，活出不同的故事，進而珍惜生命、愛惜自己，能珍視並維護所有的生命。由成長過程中，生命的節奏和規律，認識生命的意義與存在的價值。
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做我真好
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1.我是誰
2.我和你
3.創造和諧的大我
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從人與萬物的關係，以及人與人的不同，認識每一個人生來都有與別人不同的特質，都是寶貴而有用的。跳出自我設限的小框框，明瞭我與周遭人、事、物的關聯。
善用群我關係所發揮的力量，從狹窄的「小我」擴展到廣泛的「大我」。
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國二
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生於憂患
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1.萬花筒人生
2.回首來時路
3.點燃生命的光與熱
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認識痛苦與困難是生命的一部分，並瞭解其對人生的益處，而能欣然接受人生多變的現實，面對各種困難時，能以感謝代替埋怨，以積極樂觀代替消極悲觀。不僅能走出自己的困境，更以助人取代自憐，對周圍的人散發生命的光與熱。
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應變與生存
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1.生命的奇蹟
2.飛揚的青春
3.海闊天空任翱翔
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重在青少年生命成長正處於「變」的階段，認識影響青少年自我成長的種種變因，並對流行於青少年中的事物，分析青少年追逐的心理及正確的導向，以有所分辨，不盲從跟隨，培養真正值得追求的事物、興趣及專才，奠定人生走向。
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國三
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敬業樂業
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1.乘著夢想的翅膀
2.萬丈高樓平地起
3.快樂人生，盡其在我
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生命乃是一個創造理想並實踐理想的過程，認識要達到人生的理想目標，需要努力與勤奮，也就是敬業的態度，來面對人生各階段的發展，享受工作中的樂趣，以及真正的快樂是從承擔責任、服務他人中得到的。
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信仰與人生
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1.挑戰自然之謎
2.探索信仰之路
3.迎向開闊人生
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認識歷代著名科學家從觀察自然科學現象所得到關於信仰的觀點，認識信仰的益處，分辨正確與錯謬的信仰，運用信仰的力量，構築開闊的人生方向。
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高一上
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良心的培養
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1.良心寫真
2.失去樂園之後
3.良心進化的工程
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認識良心的內涵與價值，是「真我」的呼聲，彰顯人生的價值。良心的失落使人飽受各種身心的痛苦，甚至拖累許多無辜的人。第三單元由向著自己、別人、環境、大自然、上蒼五方面，來探討如何培養敏銳的良心，發揮健全的良心功能，以秉持著無虧的良心，奔向完滿人生的標竿。
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高一下
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人活在關係中
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1.親密一家人
2.我們這一班
3.與天地共舞
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青少年活在家庭、學校及社會的關係中。探討親子及同胞的關係，以及如何面對家庭變故。學校中同儕、師生及兩性的關係，以及婚前性行為的問題。並擴大到與大我—社會與自然的和諧關係。
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高二上
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能思會辨
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1.我思故我在
2.伊甸園的迷思
3.未來夢想家
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瞭解思考的定義及重要性，學習不同的思考方式，以不同的觀點來思考，辨別思考的盲點，以解決人際關係上的衝突，及誤斷的決定。培養獨立思考、作決定、以及問題解決的能力，主動思索問題及慎選資訊。
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高二下
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生死尊嚴
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1.眺望生命的地平線
2.行過死蔭幽谷
3.生命吞滅死亡
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認識死亡的自然現象及意義，除去懼死心理，坦然接受死亡的事實與情境。認識臨終情境、臨終關懷與安寧療護及喪禮的意義。瞭解生命的尊嚴及生命可以吞滅死亡，進而保養顧惜自己的身體，培養對生命的責任感與使命感。
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高三上
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社會關懷與與社會正義
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1.四海之內皆兄弟
2.有愛無礙
3.不信正義喚不回
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由儒家大道之行的理想，和希伯來民族的均平原則，追溯社會關懷與社會正義的思想淵源，以建立新的模範。認識臺灣的社會問題及未來趨勢，健全社會服務的專業智能。瞭解社會正義是社會福利國家的道德基礎，就中國民族性及臺灣社會運動探討現代人的社會責任。
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高三下
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全球倫理與宗教
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1.天涯若比鄰
2.把愛還諸天地
3.從剎那到永恆
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從全球倫理的歷史演變、資本主義全球化、科技發展所引起的困擾，及基因科技的道德爭議，探討全球倫理的需要，並重視全球環境倫理。但這些問題必須回歸至人心最深處的需要—一個正確的信仰，才能真正達到「世界大同」、「民胞物與」的理想。
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